At udvikle empati hos børn

2024 Forfatter: Arianna Cook | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 14:31

Empati og afkodning af dette koncept. Argumentation for behovet for at leve med hjertet i den unge generation. Måder at udvikle empati hos børn. Empati hos børn er en udviklet evne til at mærke folks problemer og glæde sig over deres succeser. Børn kan kun kræve tilfredshed med deres behov, selv til skade for deres egne forældres interesser. Derfor er det nødvendigt at forstå spørgsmålet om, hvordan man udvikler et ønske om at sympatisere med en anden person.

Hvorfor skal du udvikle empati hos et barn

I dette tilfælde er det nødvendigt at skelne mellem fremkomsten af selve udtrykket og dets officielle lyd. Når man analyserer den første mulighed, er det nødvendigt at huske den eksperimentelle psykolog Edward Titchener, der tog det tyske ord Einfuhlung som grundlag for sine konklusioner. Han lånte det af den æstetiske filosof Theodor Lipps, der etablerede sig som teoretiker inden for kunstens indvirkning på mennesker.

Senere lavede den berømte psykoanalytiker Sigmund Freud i 1905 den første klare definition af det lydte koncept. Efter hans mening er empati en proces, der opstår under socialiseringen af en person med identifikation i form af et barn, der efterligner et positivt eksempel på voksne. En samtid af Sigmund Freud, den schweiziske psykiater Eigen Bleuler, betragtede et sådant fænomen som en instinktiv konsonans af børn med det miljø, der omgiver dem.

Nogle mennesker forveksler empati med empati. Der er dog en vis forskel mellem disse begreber. Med empati føler barnet empati med enhver psykologisk tilstand hos sin jævnaldrende eller voksne.

Mange forældre tænker over spørgsmålet om, hvorvidt det er hensigtsmæssigt at danne denne adfærdsmodel hos deres barn. Som et argument for rigtigheden af denne beslutning nævner psykologer følgende argumenter:

• At udvikle positivitet … Det ville aldrig gå op for voksne børn, der ved, hvordan de skal have empati for udelukkende at se verden i sorte toner. De vil tro på sig selv og deres fremtid uden at dvæle ved problemerne i nuet.
• Dannelse af en tendens til ikke at dømme … Et empatisk barn vil altid forstå den person, der snublede. Efter allerede at være blevet en særlig voksen, vil han ikke kritisere andres handlinger, men følge sin egen adfærd.
• Øget opmærksomhed fra mennesker … En succesrig person er altid omgivet af mange bekendte, der respekterer ham. Empatbarnet bliver populært over tid, fordi folk bliver tiltrukket af dem, der forstår dem.
• Udvikling af lyttefærdigheder … Nogle skeptikere betragter denne evne som en unødvendig formalitet. Efter deres mening skal du være i stand til at tale og forsvare dit synspunkt for enhver pris. Imidlertid viser praksis, at den, der forstår at lytte, opnår meget i livet.
• Etablering af kontakt med jævnaldrende … Empatiske børn ved, hvordan de skal komme væk fra enhver konflikt, der ofte opstår i et team. Selv mobbere provokerer sjældent et sådant barn og stræber endda efter venskab med en person, der forstår alle.
• Få gode resultater i skolen … Det samme aspekt gælder for studier på videregående uddannelsesinstitutioner. Empatiske børn kommer aldrig i konflikt med lærere og studerer omhyggeligt det materiale, lærerne præsenterer for dem.
• Følelsesmæssig intelligensudvikling … Ifølge eksperter tillader et højt niveau af EI et lille menneske i fremtiden at blive en klog leder, en kvalificeret psykolog, en succesrig politiker og en talentfuld lærer.
• Sætter et vartegn i voksenalderen … Et barn, der er følsomt over for oplevelserne fra menneskene omkring ham, lærer af dem at forstå livets love korrekt. Psykologer siger, at empatiske børn modnes følelsesmæssigt tidligere og har en tendens til at tænke på en voksen måde i de fleste tilfælde.

Stadier af empatidannelse hos børn

Ved løsning af hvert problem er det vigtigt ikke at gå glip af det øjeblik, hvor barnets personlighed virkelig kan korrigeres. Udviklingen af empati hos børn involverer flere faser af dets dannelse:

1. Fra fødsel til 4 år … I den lydende periode begynder barnet at lære at analysere sine følelser. Samtidig er han i den indledende fase i stand til at forstå og forudse folks følelser. I en barns alder reagerer han med sin voldsomme reaktion på en anden babys gråd på niveau med "følelsesmæssig forurening". Efter at den lille har udtalt sine første ord og aktivt har lært verden, kan man dog allerede antage, at han har en vis intuition med hensyn til følelserne hos menneskene omkring ham. Han begynder at mærke de øjeblikke, hvor en person ved siden af ham er glad eller ked af det.
2. 4-7 år gammel … I denne periode med dannelsen af barnets personlighed er det allerede muligt at slå fast, at han begynder at blive følelsesmæssig i forhold til menneskene omkring ham. Selvom han ikke ved, hvordan man skal have ondt af en grædende ven eller oprigtigt værdsætter hans glædelige øjeblikke, er en voksen baby allerede i stand til at vise empati.
3. 7-9 år gammel … I denne alder kan børn allerede ikke kun vurdere en anden persons moralske tilstand, men også støtte ham i vigtige livssituationer for ham. På et bevidst plan kan de forstå deres soulmate i fortvivlelsens øjeblik og oprigtigt glæde sig over hendes succes.

Japanerne er af den opfattelse, at børn udelukkende opdrages op til tre år, og derefter korrigeres deres adfærd. I en alder af 10 år er barnet allerede i begyndelsen af ungdommen. Indtil dette tidspunkt er det nødvendigt at engagere sig i udviklingen af et sådant koncept som empati. Ellers vil det være svært at dyrke empati hos dine børn, hvis de allerede har egoisme.

Psykologer skelner mellem tre komponenter i processen, hvor empati udvikler sig hos børn:

• At få din egen oplevelse … Hvis du fra barndommen ikke med egne øjne ser, hvordan menneskelige relationer udvikler sig korrekt, kan der ikke være tale om sympati for andre mennesker. I dette tilfælde er forældrene fuldt ansvarlige for opdragelsen af empati hos barnet. De skal ved personligt eksempel vise, hvad empati er.
• Analyse af dine egne følelser og følelser … Denne fase indebærer forståelse af det indre "jeg" ikke længere på et ubevidst niveau, men helt konkret. Barnet skal forstå, hvordan det har det i forhold til verden omkring ham, og hvilket sted han tildeler sig selv i det.
• Bevidsthed om den andens følelser … Den sidste fase i dannelsen af empati hos børn er den vigtigste begivenhed. Denne proces kan ikke udføres uden hjælp fra voksne mentorer. De skal lære barnet at føle menneskers følelser og have empati med dem.

Alle tre stemmestadier indebærer forældrekontrol over deres søns eller datters adfærd. Børn bør gradvist komme ind i de livlige følelsers verden under følsom vejledning af voksne, de har tillid til.

Psykologiske tips til udvikling af empati hos et barn

I denne sag anbefaler eksperter, at forældre er tålmodige. Det er meget lettere at uddanne et barn til at være flittigt og præcist. Empati refererer til evnen til at høre med hjertet, som ikke gives til enhver person.

Psykologer har udviklet følgende tips til forældre, der ønsker at vokse ud af deres barn en personlighed med en fin mental organisation:

1. Uddannelse af empati med dyr … Ved de første tegn på aggression hos en baby er det nødvendigt at lede sin energi ind i en fredelig kanal. Eksperter siger, at et barns kontakt med en repræsentant for faunaen udvikler hos barnet en følelse af ansvar og empati for alle levende organismer. Især gode i dette tilfælde er hunde, der kendetegnes ved deres hengivenhed for ejeren og let får kontakt med børn. Selvom katte viser deres uafhængighed, kan de også blive knyttet til deres ejer. Hvis det er umuligt at holde et stort dyr hjemme, anbefales det at have en hamster, skildpadde, papegøje eller fisk. Samtidig er det vigtigt at invitere dit barn til at få venner med et nyt kæledyr, give ham et kaldenavn og passe på ham. Hvis et dyr er sygt, er det bydende nødvendigt at involvere en søn eller datter i at tage sig af det.
2. Fokusering af barnets opmærksomhed på vigtige punkter … Forældre bør blive kloge mentorer for deres barn og korrekt koordinere hans bevidsthed. For at udvikle empati anbefaler psykologer at tilbyde barnet at fodre de vildfarne dyr og bygge en fuglefoder i gården. Samtidig er det nødvendigt at diskutere spørgsmålet om, hvor svært det er for dem i vintersæsonen. Sammen med dit barn kan du samle pakker til børn på børnehjem med fokus på betydningen af barmhjertighed i folks liv. Hvis forældre med deres barn på legepladsen så en af børnene falde og græde, bør denne situation diskuteres. Han ramte, det gør ham meget ondt, have medlidenhed med ham, tilbyd at lege sammen - de vigtigste sætninger, der skal udtrykkes for barnet.
3. Diskussion af fiktion … Når man læser eventyr eller digte, anbefales det at analysere hver situation. Hvis vi for eksempel tager arbejdet med Ershov "Den lille pukkelhest", så kan du virkelig finde mange emner i den i den. Under læsningen skulle man stoppe og stille spørgsmål som "Var det krænkende for Ivanushka, at han blev kaldt en tåbe?", "Hvorfor hjalp den magiske hest hovedpersonen?" og "Hvad følte Ivanushka, da han modtog en ny ordre fra den onde zar?"
4. Taktisk træning … Nogle gange kan et ord såre en anden person så smertefuldt, at han vil huske fornærmelsen hele sit liv. Småbørn forstår ikke altid, at nogle ting ikke bliver sagt højt. Det er ikke nødvendigt at skælde dem ud for dette, for på den måde kan empati ikke dannes. Det er nødvendigt at forklare barnet i en rolig tone, at den tante var meget ked af det, da han kaldte hende tyk.
5. Brug af korrekte udtryk … Du kan ikke tale i lang tid med et lille barn, fordi han simpelthen ikke forstår essensen af det krav, der blev præsenteret for ham. Det er nødvendigt kort at påpege ham sine fejl. Udtrykket "tortur ikke katten, det gør ondt" vil komme mere til tankerne hos en ondskabsfuld person end et langt foredrag i stil med dyreforsvarere.
6. Mulighed for kompromis … Ganske ofte bytter børn legetøj, hvilket er meget irriterende for deres forældre. Deres utilfredshed er forståelig, for byttehandel er ikke altid lige. Der er dog nogle nuancer i barnets ønske om at dele legetøjet. Hvis et af børnene foran hans øjne bryder en yndlings ting og græder bittert, er det ikke nødvendigt at stoppe dit barns impuls til at give den skadede baby sit nips.
7. Tegn analogier … Det er nødvendigt at invitere barnet til at præsentere sig selv for den, der er blevet fornærmet, eller for det skadede dyr. En lignende eksponeringsmetode for børn er velegnet til afkom over 3 år. I denne alder vil de allerede kunne beskrive deres følelser fra den foreslåede forstyrrende situation.

Øvelser for at udvikle empati hos et barn

Det skal bemærkes, at når du vælger spil til et barn, er det nødvendigt at tage hensyn til hans alder. Alt, der vil have en gavnlig effekt på en baby, er ikke egnet til ældre børn.

Spil til småbørn fra fødsel til 1 år

Nogle forældre tror fejlagtigt, at det i denne alder kun er nødvendigt at overvåge babyens helbred. Til en vis grad er denne begrundelse rimelig, men psykologer har en anden opfattelse.

For at danne grundlaget for empati hos et barn i det første år af hans liv, bør følgende klasser gennemføres med ham:

• Udveksling af blikke … Næppe har tid til at åbne øjnene, prøver barnet instinktivt at fokusere sit blik på et menneskeligt ansigt. Dette ønske skal bruges for at etablere kontakt med barnet. Det er nødvendigt at indgå i gensidige øje-til-øje-blikke oftere, så den nyfødte på et ubevidst niveau føler sine forældres kærlighed.
• Appel til krummen … Allerede på 2. dag forstår barnet tydeligt, at de taler til ham. Han reagerer på dette ved at knytte sine knytnæver, gabe og korte lyde. Psykologer råder dig til at kontakte din baby så ofte som muligt i denne periode.
• Hudkontakt … De bedste børnelæger i verden siger, at et barn ikke kan forkæles ved at bære det i dine arme. Det er med denne form for kontakt med moderen, at krummen begynder at danne tillid til verden omkring ham. I dette tilfælde vil massage af ryg og hæle, som skal udføres før babyens sengetid, ikke skade.
• Efterligning … Selv ved at skifte de samme våde skydere er det ganske muligt at lære et barn at genkende forskellige menneskelige følelser. Du kan arrangere påklædningsprocessen i en tragisk, humoristisk, grotesk og filosofisk stil. I dette tilfælde skal du bruge alle dine skuespilfærdigheder.
• Træn "Ku-ku" … Når en drille driller, skal forældre skjule sig for ham og derefter dukke uventet op. Først vil han opleve levende følelser i form af far og mor, der forlader ham og glæde, når de vender tilbage. Efter en vis periode forstår barnet, at far og mor aldrig vil forlade ham.

Spil til et barn 1-3 år

I denne alder kan du allerede begynde at lære barnet at skelne mellem menneskers følelsesmæssige tilstand. For at gøre dette anbefales det at udføre følgende øvelser:

1. Talende følelser … Det er ikke nødvendigt at indhegne dit barn med en stenmur. Det er nødvendigt at annoncere højt om din fysiske og moralske tilstand. Samtidig bør børn også i farve beskrive de indtryk, de for nylig har oplevet som reaktion. Sådan ordspil bør blive en familietradition, så barnet forstår vigtigheden af følelser fra en anden person, som også er i stand til at lytte til ham.
2. Gemmeleg … I modsætning til at spille "Ku-ku" består denne sjov i at finde en af forældrene eller et tabt legetøj. I dette tilfælde skal barnet få tip i form af "din maskine kan ikke finde tilbage, men den kan være under bordet." Samtidig fokuserer babyen ikke kun på sine egne følelser, men forsøger under vejledning af voksne at klare mistillid til omverdenen.
3. Følelsesgenkendelse … I dette tilfælde skal forældre fylde op med didaktisk materiale. Design af N. Belopolskaya og M. Lebedeva i form af bøger "Er mor tilfreds?" og "ABC'erne for at udvikle barns følelser."

Træningsøvelser for børn 3-5 år

I dette aldersinterval er tiden kommet til at komme ind i mennesker og deres relationer. Empati hos førskolebørn bør udvikles gennem følgende spil:

• "Gæt mig" … Med denne underholdning er det nødvendigt at organisere tilstedeværelsen af familievenner og deres afkom. Barnet skal have bind for øjnene og blive bedt om at genkende venner med stemmen, baseret på deres særlige taleforskelle. Et sådant spil hjælper børn ikke kun med at have det sjovt, men også at føle deres elskedes stemme ved hjælp af intuition og hjerte.
• "Smil anderledes" … Denne sjov har et stort potentiale for at udvikle empati hos et barn. Små drømmere har brug for at udtrykke ved hjælp af deres smil glæde ved mødet, utilfredshed med den vrede, sympati for de syge, opmuntring til dem, der er i problemer.
• "Giv et venligt ord" … Når denne øvelse udføres, bør forældre bede deres barn om at sige noget rart om dem. Som svar skal mor og far have et kompliment. Essensen i denne indflydelsesmetode ligger i, at børn vil være i stand til at forstå, hvor behageligt det ikke kun er at føle venlighed i deres adresse, men også at give det til gengæld.
• "Originale hilsner" … Til udvikling af taktil kontakt med mennesker i et barn anbefaler psykologer at indføre et sådant spil i enhver families regel. Som en komisk handling kan du tilbyde barnet at kysse sin mor på kinden på et møde, give hånd til sin far, gnide næsen med sin søster (bror) og "give fem" med den ældre generation.
• "Stil et spørgsmål" … Essensen i denne metode er, at barnet skal lære om begivenheden af interesse fra hvert af familiemedlemmerne. Det er meget vigtigt at påpege for ham, at svarene vil være forskellige. Under denne underholdning bør børn forstå, at selv mennesker, der er dem kære, kan være uenige. Dette vil hjælpe dem i fremtiden med ikke at kritisere nogen af de potentielle modstandere fra bunden.

Empati -spil for førskolebørn

I en alder af over 5 år kan man konstatere, at en periode i livet udelukkende er gået af ens egne ønsker og behov. Nu er det tid til at starte den tredje fase af udviklingen af empati hos barnet som følger:

1. "ABC of Mood" … Dette følelsesmæssige og kommunikative spil fra N. Belopolskaya vil hjælpe børn fra 5 til 10 år med at kontrollere deres følelser og se andre menneskers følelser. 36 spillekort med forskellige billeder hjælper barnet med at indse al den negative indflydelse af sådanne følelser i forhold til andre mennesker som aggression og utilfredshed. På den måde får børn mulighed for at analysere en følelse som glæde.
2. "Gæt stemningen" … I løbet af dette spil skal barnet, når man ser på slægtninge og venners ansigt, udtrykke sine tanker om deres følelsesmæssige tilstand. Som svar skal han modtage en beslutning om rigtigheden af sine konklusioner eller deres grundløshed.
3. "Tænk som om vi er" … Essensen i denne øvelse er, at barnet sætter sig selv i stedet for et objekt. Juletræet blev fældet ved nytår - hvordan har hun det? Blomsten blev plukket og smidt væk - er det krænkende for ham? Katten blev trukket i halen - fortjente den det?
4. "Virtuel gave" … Forældre bør invitere deres barn til at komme med en gave til hver person, de kender. Samtidig er det nødvendigt at forklare sønnen eller datteren, hvorfor han valgte netop denne ting for en bestemt person.
5. "Giv magi" … Du skal hele tiden minde dit afkom om, at han er i stand til virkelige mirakler. Vi kan sige, at hans smil hjælper mormoren til at stoppe med at være syg, og at hjælpe rundt i huset får min mor til at smile.

Sådan udvikler du empati hos et barn - se videoen:

Kynikere og nihilister betragter empati som en manifestation af svaghed. Livserfaring viser imidlertid, at en sådan mening er fejlagtig. Folk er tiltrukket af dem, der glæder sig over deres succeser og altid er klar til at hjælpe i svære tider. Det vigtigste er ikke at lade nogle skamløse personer unødigt bruge venligheden fra en person, der forstår at bekymre sig og lever med sit hjerte. Når de bliver spurgt om, hvordan man lærer et barn empati, skal forældrene bruge eksemplet på deres egen erfaring for at forhindre, at deres barn vokser op til at være en egoist.